SIN CHEW DAILY – SK Sungai Baru, Perlis to launch Frog VLE for after school tuition

 

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教师用心布置,让学生更喜欢到“青蛙教室”学习。

报道:张洁盈

 

(加央13日讯)校方考量到郊区学生家庭没能力购置电脑,玻州新港国小资讯及通讯科技组教师愿意牺牲小我,在课余时间留下来,甚至在晚间返校开放电脑室,让学生使用电脑登入“青蛙虚拟学习模式”(Frog VLE)学习。

 

新港国小今年分别夺得“青蛙虚拟学习模式”世界级比赛季军及州级赛冠军,校方也为此计划特设校内比赛,奖励每月活跃于登入“青蛙虚拟学习模式”的师生。

玻州教育局科技教育组官员阿末祖安达也赞扬该校的“青蛙教室”是全玻最佳资讯及通讯科技室,除了使用率高,负责教师也很用心布置,让学生更喜欢到“青蛙教室”学习。

 

山西亚阿兹哈:各科成绩明显进步

新港国小校长山西亚阿兹哈告诉星洲日报《大北马》社区报记者,自从设立“青蛙教室”,学生开始主动登入“青蛙”系统温习功课,不只能掌握最低标准,也在各科成绩有明显进步。

 

他说,若在“青蛙虚拟学习模式”与课室传统教学法两者之中作选择,师生更喜欢在“青蛙教室”上课,即使是代课,校方也鼓励在那里上课。

“所以,学生能维持(青蛙虚拟学习模式)高登入次数,频频得奖,也获得州教育局颁奖嘉许,并成为州内的‘青蛙’系统学习楷模。”

山西亚阿兹哈认为,学生家长的配合也很重要。该校设有宿舍,供高年级学生住宿,除了寄宿生可在晚间使用“青蛙教室”,其他学生家长也会在晚上载送孩子返校,让孩子登入“青蛙”来温习功课。

 

“即使没有回校,父母也愿意借出手机给孩子登入‘青蛙’学习,是一大鼓舞。”

 

他说,该校在教育局、科技教育组、教师的积极配合下,把“青蛙教室”推行得很完善,希望学生能善用该系统,维持一定的登入率,积极学习。

 

阿芝丽娜:可通过“青蛙”给学生派功课

新港国小资讯及通讯科技组主任阿芝丽娜说,我国教育已迈向廿一世纪教学模式,不再死板板只在课堂上学习,教师在假期期间或学生因故缺席时,也可通过“青蛙”给学生派功课。

她发现学生非但不会排斥,反而增加他们的学习兴趣,特别是英文科,进步得快。

“学生甚至会主动要求我们在课余时间开放‘青蛙教室’,我和另一名同事阿末祖来尼就轮流开门,一般下午由我负责,晚上则是他来值班。”

 

努莱妮法扎娜:使用“青蛙”学习增添乐趣

努莱妮法扎娜(12岁)去年接触“青蛙虚拟学习模式”后就爱上这种学习方式,很积极登入该系统而夺奖,今年更上一层楼,摘下玻州冠军荣誉。

她坦言,传统的教学法较沉闷,使用“青蛙”学习不单增添乐趣,也无时无刻可上网找资料,相当方便。

“如果‘青蛙教室’有开放,我就会要求父母载我来学校,和朋友一起登入‘青蛙’。不然我就在家借用父母的手机登入,也一样能学习。”

 

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努莱妮法扎娜今年摘下“青蛙虚拟学习模式”玻州冠军荣誉。

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阿芝丽娜(右)在电脑室内摆设电脑旧主机板,让学生更认识电脑内部结构。

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玻州新港国小在这2年的“青蛙虚拟学习模式”比赛得到不错成绩。玻州教育局科技教育组官员阿兹旺(前排左起)、山西亚阿兹哈及阿末祖安达捧著奖状,与新港国小(行政)副校长茜蒂札薇雅(后排左起)、法克鲁丁及阿芝丽娜合照。
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英文科老师法克鲁丁使用“青蛙虚拟学习模式”,给学生发小测验。

 

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