SIN CHEW – Technology helps teachers teach, and students learn

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来自东马的温钦翔日前到赛城接收大马通讯及多媒体委员会颁发的奖项。

(赛城13日讯)温钦翔虽然只是一位教师,但他从不安于现状,而是善用自己对资讯科技的长处帮助了更多教师和学生学习,他有一个崇高的愿望,就是希望日后有更多乡镇学校能善用信息与通讯科技(ICT),以全面打造一个教师轻松授课,学生欢乐学习的教育环境!

19年前,沙巴大学毕业的温钦翔(43岁)先后到了美里中学及古晋盐材港政中教课,如今已成为一名资深的历史教师兼训导主任。

他秉着锲而不舍的精神,在盐材港政中学校执教期间,辅助校长苏海米大力推动有关资讯科技与教育融合的活动。

从大学时期便对资讯与科技有着浓厚兴趣的他认为,教学模式必须与时并进,迎合时代的发展,方能确保学生掌握及吸收源源不绝的知识,同时亦有助于减轻教师的工作负担。

简化老师工作教导线上学习

平日里,尽管教学工作任务非常繁忙,但只要有需要,他都会乐此不疲地腾出时间,教导其他教师及学生使用资讯及科技。除了帮助教师简化日常事务,也带动学生通过互联网做习题及测验,达到事半功倍的学习效果。

 

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温钦翔:学校硬体设备的不足,无法让资源较少的学生受惠。

鼓励教师采云端储存

有志者事竟成,他的尽心尽责获全校师生、家长倾全力支持,“目前学校有近90%的老师都在使用新科技授课。”

温钦翔接受本报记者的专访时说,这其中包括鼓励教师使用云端进行资料储存,推动“电子每日教学计划”作业系统数码化,以及利用教育学习平台“青蛙虚拟学习模式”(VLE FROG)进行授课。

“青蛙虚拟学习模式”是由教育部于2011年推行的一项名为“1BestariNet”计划,旨在为全国教室打造21世纪的学习空间,并提供网络系统及虚拟学习环境予1万所学校;该计划的承包商是杨忠礼通讯私人有限公司(YTLCommunications)。

与此同时,为了鼓励更多学生充分使用该平台,杨忠礼基金会联合其他组织于2017年启动“青蛙虚拟学习模式”国际锦标赛(Frog Play World Championship)。来自各国的学生将会在相同的平台进行比拼,主要测试学生的语文及数理科的能力。

良师育良材,严师出高徒;2018年,温钦翔带领该校学生江明材(Kong Ming Chai,译音)在该国际锦标赛成功勇夺季军,击败其他来自世界各国共7175所学校的学生,为国争光。

温钦翔在教学中强调学生自主自学的重要性,有了这个平台,有助于加强学生的专注力,长期下来,更能将课堂上所学习的新知识融会贯通,在全国考试中取得标青的成绩。

“学校的校外学术成绩一年比一年进步,有者更因长期在该平台做习题,而在大马教育文凭考试取得全科A或以上的成绩。”

良好的平台有助于促进学生的学习状态,然而,硬体设备的不足,致使资源较少的乡镇学校推行该计划时受到局限。

盼教部有效监督计划实施

温钦翔坦言,该校共有1210名学生,但校方仅有20台电脑供学生使用该平台的应用程序,导致大量的教育资源无法被充分利用,十分浪费。

他说,当地16所学校中,大部分仍以传统的教学模式授课,只有该校的虚拟学习平台使用率较高,“这关乎学校管理层是否给予一定的配合,且不是所有老师对资讯科技有丰富的认识。”

为此,他建议教育部进行有效的监督工作,确保相关计划在当地贯彻实施,同时也可透过工作坊,借此提高参与者的技能与知识。

获MCMC颁发MIV奖项

拥有多重身份的温钦翔,不但是上述计划受校方委任的精明老师,也是一名推广资讯与科技的志愿者(MIV)。他日前获大马通讯及多媒体委员会(MCMC)颁发“MIV教育项目优良奖”的荣誉。

从未想过求回报的他,初心仅仅是希望学生不必像当年的他,依靠自行学习才能获取电脑资讯科技的知识。

“在我读大学的那个年代,资讯科技仍有许多不足的地方,且因为不曾上过电脑课,许多问题都是靠自己自行解决。”

 

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温钦翔从MCMC数码产业发展和商业化部门首席执行员林金明(右)手中接过MIV教育项目优良奖的荣誉。

盼减少贫穷提高生活水平

资讯与科技的志愿者(MIV)计划迄今已实行3年,旨在培养国民成为有品德的数码公民(warganegara digital),同时希望来自乡镇地区的社会大众能通过科技,减少贫穷,提高生活水平。

根据官方数据,全马共有1755人接受通讯及多媒体委员会的培训成为志愿者,将他们所学技术教导当地社区民众,让超过232万人受惠。

多年在教育界所付出的努力获政府的肯定,对此他感到十分鼓舞,仿佛形成一股强大的动力让他继续推行这项有意义的计划。

作为上述计划的参与者,他表示当地社区对志愿者的了解程度颇浅,缺乏影响力,因此很少人愿意参与这项惠民政策。

为此,他建议委员会在未来可以举办嘉年华及心得交流分享会,或组织出国考察团,向其他先进国学习如何鼓动更多人参与计划成为志愿者。

“特别是东马地区需要扩大宣传,或举办嘉年华及分享会,让其他老师互相交流及分享心得。”

 

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温钦翔(右)希望政府推行资讯与科技志愿者计划下,有更多乡郊区民众受惠。左起为志愿者爱丽及莫哈末艾伦阿菲迪。

指引学生善用科技
辨别新闻真伪

资讯与科技日新月异的发展,为人们带来了许多的便利及好处;然而,虚拟的网络世界却屡见网民使用文字暴力,以及使用各种粗俗、恶毒的语言进行情绪宣泄,人身攻击,且层出不穷的谣言更为人们生活带来许多困扰。

为了杜绝学生成为网络霸凌者的可能性,身为纪律教师的温钦翔除了维持学生在课堂的秩序,更重视如何培养学生良好的品德。

因此,他经常在周会上或课余时间,指引学生如何正确使用科技与互联网,以及告知他们识别真假新闻的方式,更重要明白网络暴力及散播谣言的严重性。

“特别在这个资讯发达的时代,学生在使用社交媒体或互联网时,必须自我行为约束,免得发生更多网络语言暴力的事件。”

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